• EN
  • FR
  • SR
  • |
  • Karijerno vođenje i savetovanje za darovite, talentovane i 2e dvostruko izuzetne

    Karijerno vođenje i savetovanje za darovite, talentovane i 2e dvostruko izuzetne, zašto je važno?

    Većinu našeg aktivnog života provodimo na poslu te je karijera deo identiteta i ima važno mesto i značenje u životu.

    U stvarnosti, darovite, talentovane i 2e dvostruko izuzetne osobe imaju više problema sa karijerom nego što možemo zamisliti… i puno promašaja i pogrešnih pravaca…

    Mnogi daroviti odrasli nemaju poverenja u svoje potencijale. Isto je i sa velikim brojem darovite dece koja očajnički pokušavaju da tačno definišu šta je njihov dar. Zaboravljaju da mogu imati puno darova, ali su takođe zbunjena i kad ih imaju puno.

    Isti problem ostaje i u odraslom dobu. Ostavljeni sami, bez smera ili svrhe u svojoj karijeri, daroviti odrasli ne stiču dovoljno veština u vezi socio-emocionalnih izazova koji idu ruku pod ruku sa darovitošću/nadarenošću (sindrom „brzog mozga“, preterana pobudljivost, intenzitet i senzitivnost). Oni ne znaju i nisu svesni svog unutrašnjeg funkcionisanja i darovitih karakteristika. Oni razviju neke, ali ne i najefikasnije strategije da stvore sopstveni put uravnoteženog i ispunjenog života.

    Stoga je još važnije pomoći darovitoj deci, što je ranije moguće, da otkriju svoje prirodne jake strane, te ih inicirati da otkriju za šta su prirodno zainteresovani i šta ih najviše privlači.

    U GiftedLab-u mi promovišemo rano & cirkularno karijerno vođenje kao najbolji pristup. Ova vrsta planiranja karijere se obraća neakademskim komponentama izbora karijere, kao što su tip ličnosti, vrednosti, željeni životni stil i društveni trendovi. Odvajanje karijernog savetovanja od životnog neće pružiti važne ciklične, razvojne pristupe karijernom savetovanju. U klasičnom, linearnom karijernom savetovanju, ne gledamo našu decu široko i holistički kako bi trebali i ne počinjemo dovoljno rano da uočavamo jake strane naše dece. Previđamo njihove potencijale kao što su naši roditelji previđali naše…i krug podbacivanja i ignorisanja potencijala se samo nastavlja. Škole takođe (uključujući predškolsko) često nemaju razumevanja za jedinstvene potrebe darovitog deteta vezane za njegovu potragu za karijerom, srednjom školom i fakultetom.

    Trebalo bi da bude kristalno jasno da sticanje diplome nije jedini put nakon srednje škole za učenika koji je nadaren. Oni bi trebali da istraže i konvencionalne i nekonvencionalne puteve karijere, radeći puno na samorefleksiji i učenju iz iskustva. Ponekad, upisivanje na najbolje koledže i poslovne škole postaje nepotrebno, jer ne moramo uvek da uđemo u „top“ škole da bi napredovali i postigli najviši potencijal u našem životu. Poznati koji su napustili ove „top“ škole i postigli ogroman uspeh u životu, kao Bil Gejts, Ilon Mask, Stiv Džobs… da nabrojimo najpoznatije, pronašli su svoju sreću i osećanje smisla i svrhe radeći ono što su voleli van fakulteta.

    Mi, odrasli, moramo da služimo darovitoj deci kao mudri „vodiči sa strane“ i sesije i procene bazirane na jakim stranama su samo jedan način da se to uradi.

    Nema veće agonije od nošenja neispričane priče u sebi.

    Maya Angelou

    Koji su uobičajeni scenariji za darovite, talentovane i 2e dvostruko izuzetne osobe?

    Ponekad akademski nadareni tinejdžeri mogu biti sigurniji o izborima karijere ranije od drugih učenika, ali još uvek nisu u stanju da upravljaju svojim stvarnim planom karijere. Nezavisno navigiranje kroz kompleksni proces donošenja odluke o karijeri zahteva zrelost. Akademski nadareni su pod pritiskom i usmereni ka ograničenom broju zanimanja koja se smatraju „odgovarajućim“, poput karijera doktora, inžinjera, pravnika, biznismena čak i kada imaju akademski potencijal za uspeh u višestrukim karijerama.

    Ja znam da je ovo „lakše reći nego uraditi“ situacija i teško je pronaći balans. Moramo mudro da biramo.

    Ne bi trebali intervenisati predlaganjem, na primer, detetu koje pokazuje ranu pojavu talenta da bude zaokruženije u svom interesovanju. Ne treba ni predlagati preterano osećajnom darovitom da bira karijeru gde bi njegova/njena emocionalna sigurnost i zdravlje bili u disbalansu na regularnoj bazi u određenim poslovnim postavkama ili karijerama koje generišu previše stresa. Iste stvari koje čine dete ranjivim u školi mogu stvarati probleme odraslom na poslu. Stoga, u karijeri koja zahteva visoke nivoe energije i kreativnosti, darovita odrasla osoba sa preteranom pobudljivošću može pokazati čudesnu produktivnost, ali takođe može pokazati nesposobnost da završi projekte jednom kada se novotarija istroši. Isto važi i za darovite koji pripadaju rasnim, etničkim ili religijskim manjinama ili za talentovane gej, lezbejske, biseksualne ili transrodne učenike: oni bi trebali da uključe visoko personalizovane faktore kada biraju svoju profesionalnu budućnost.

    U slučaju da neke darovite i talentovane osobe biraju karijere okrenute prema pružanju usluga pre nego materijalističkim, ka sticanju bogatstva usmerenim karijerama, moramo im pomoći da shvate da zanimanja vezana za pružanje usluga često idu sa malim platama, visokim ličnim zahtevima i niskim profesionalnim statusom.

    Darovitima treba naša pomoć,  ALI to ne znači da mi treba da biramo za njih.

    Oni treba da biraju opcije karijere bazirane na njihovim jakim stranama i interesovanjima. Daroviti i talentovani učenici bi definitivno trebali da istražuju mogućnosti potpuno novih karijera koje se slažu sa njihovom jedinstvenom ličnošću. Za one koje zovemo „skeneri“ ili „multipotencijalisti“, hibridni put karijere, da bi se profesionalno ispunili, može biti jedina opcija. (Saznajte više ovde o našoj radionici za multipotencijaliste). O tome se radi u cirkularnom vođenju karijere.

    Šta sa razlikama između darovitih dečaka i devojčica?

    Odlučivanje o karijeri za darovite ženske osobe je stresnije nego za muške. Devojčice pokazuje niže aspiracije ka zanimanju (mogu početi već sa 6 godina) i okupiranost drugima, što je viša osetljivost i uticaj stavova i mišljenja onih koji su im važni na njih. One mogu odlagati i izbegavati posle srednješkolsko obrazovanje kao strategiju za smanjivanje nesklada između karijernih i porodičnih ciljeva.

    Evo priče koja demonstrira ovu činjenicu:

    „Iako je razmišljala o karijeri u pozorištu, njeni najbolji prijatelji su joj rekli da ne samo da ovaj izbor nije praktičan, već i da oni neće moći da idu u ovu školu sa njom. Njeni preterano zaštitnički nastrojeni roditelji su želeli da ona ostane blizu kuće da ostane u saradnji sa njihovom crkvom i kulturnim centrom. Kira je odlučila da pohađa najbliži državni univerzitet, studirajući engleski jezik, uglavnom zato što je imala dobar uspeh iz engleskog u srednjoj školi.

    Kada su je pitali kojom bi se karijerom bavila, Kira je objasnila da voli politiku, pozorište i rad sa decom; da bi volela da piše za velike novine ili časopis; ili, ako ništa drugo, mogla bi da bude predavač.

    Ona spremnno priznaje da ona nema stvaran plan karijere i da pojma nema kako da stvarno postane novinar, ili kakvi poslovi postoje u politici. Kira je mnogo definisanija o svom budućem životnom stilu – ona želi da se uda, živi u lepoj kući u predgrađu, da ima posao koji ne zahteva putovanje i koji joj daje dovoljno vremena da podiže dvoje dece. Objašnjava da pohađa univerzitet koji možda nema pravi program za nju i ona zapravo ne razume realnost radnog sveta.  Ona je jedan od neusmerenih darovitih, koji pasivno čeka da karijera sama dođe, pre nego da aktivno sama planira karijeru.

    Izvor: 66/Roeper Review, Volume 25, No 2

    Neadekvatne usluge karijernog vođenja ostavile su mnoge naše darovite i talentovane učenike neupućene, primoravajući ih da koračaju vodom dok plovila prolaze ili da sami nauče da plivaju do najbliže obale.

    Meredith J. Greene

    Ti si darovit, talentovan ili dvostruko izuzetan? Koje su prednosti savetovanja vezanog za karijeru baziranu na jakim stranama za tebe?

    Kada se tvom individualnom profilu ne posvećuje pažnja na holistički način i na vreme, ti, kao darovit, talentovan i 2e dvostruko izuzetan rizikuješ više kriza u životu nego da imaš izbalansiran život. Zajedno sa individualnim obrazovnim planovima (IOP) prilagođenim tvojim potrebama, takođe moramo da vizualizujemo individualizovani i multidimenzionalno savetovanje u vezi karijere. Kako bi izbegli odbacivanje, nerazumevanje ili čak i agresivnost kojoj si ti često objekat, dajem ti ključeve da bolje „surfuješ“ talasima života kao darovita osoba.

    GiftedLab-ov „kurs surfovanja“

    Ovo počinje otkrivanjem tvojih višestrukih inteligencija i unutrašnjih snaga. Sa pristupom karijernog savetovanja baziranog na jakim stranama koji nudimo u GiftedLab-u otkrićeš svoje unutrašnje snage, steći pristup alatima koje tvoje najvažnije jake strane mogu da nateraju da procvetaju, u opštem akademskom životu, navikama učenja, odnosima sa ljudima i karijeri. Takođe ćeš biti izazvan da razmišljaš o primenjivanju i korišćenju sopstvenih jakih strana u drugim okruženjima ( sesije i sastanci ). Ako učiniš svoje jake strane navikom, napredovaćeš u životu primenjujući ih na životne izazove. Tako ćeš moći da olakšaš promene, adaptiranje, pokretljivost i upravljanje karijerom bolje.

    Da bi predložila svrsishodnu i dobro usklađenu uslugu savetovanja za karijeru za darovite, talentovane i 2e dvostruko izuzetne, ja, u GiftedLab-u, uzimam u obzir vašu potrebu za :

    Career Guidance for Gifted, Talented and 2E Individuals - Early & circular Career development GiftedLab Consulting

    • podešavanje tajminga, ritma, kompleksnosti, intenziteta aktivnosti do naprednih kognitivnih nivoa
    • prihvatanje specifičnih karakteristika darovitih kao multipotencijalnost, perfekcionizam, neujednačen razvoj, povećana empatija, saosećanje, visok nivo intenziteta, osetljivost i kreativnost itd.
    • obraćam se rodnim problemima, posebno potrebama karijere ženskih osoba
    • pokazujem konkretne primere raznolikih modela uloge odraslih
    • smanjujem preterano isticanje akademskog postignuća
    • ispunjavajući posao kao važan deo identiteta darovitih, talentovanih i 2e dvostruko izuzetnih
    • pokazivanje odgovarajućih opcija u slučaju rane kognitivne i karijerne zrelosti
    • biranje puta karijere tako da vaša kreativna produktivnost, identitet i zdravlje nisu u konstantnoj krizi u radnom okruženju
    • smanjenje pritiska da bi se napravili savršeni izbori karijere da bi se zadovoljile važne druge osobe, uključujući roditelje, nastavnike i vršnjake
    • izbor puta koji najviše odgovara vašoj autentičnosti (da budete na „pravom talasu“; od engl. flow)
    • Pružanje opcija za one koji imaju/su imali bolna školska iskustva i osećaju se/osećali su se neupućeno
    • izlaganje radnom svetu i iskustvu stvarnosti posla, kroz sajmove, uz gostujuće govornike, mentorstvo, posete kampusima i slično
    • lične procene sposobnosti i/ili interesovanja-primanje podrške, odvojeno ili u kombinaciji, u slučaju slabih postignuća (emocionalni problemi, socijalni ili problemi ponašanja, kurikuralni problemi, problemi sa učenjem, i/ili loša samoregulacija)
    • pomoć vama, kao darovitima, da razumete i planirate za realnost gde strast za uživanjem u određenom interesovanju za kojim žudite, ne može uvek biti nađena i održana u karijeri

    Donošenje odluke o karijeri za darovite učenike je jedinstveno na neki način.

    Emmett & Minor, 1993; Kelly, 1996; Perrone, 1997

    Vi ste menadžer ili direktor ljudskih resursa odgovoran za darovite odrasle ili osobe sa visokim intelektualnim potencijalom (VIP) ?

    Ako ste vi odgovorni za darovite odrasle/VIP-e ili ste menadžer koji ih podržava u njihovim karijerama, znate da su inteligentni, efikasni ljudi koji brzo uče. Verujete da bi oni trebali da igraju veoma važnu ulogu stavljajući svoje višestruke talente u službu vaše firme. Štaviše, verujete da oni imaju veoma važnu ulogu u sve kompleksnijem i nesigurnijem (poslovnom) svetu.

    Kako da otkrijmo multipotencijalne, atipične, intuitivne i inovativne profile u kompaniji?

    Otkrivanje atipičnih, multipotencijalnih, VIP-a kao talenata može imati ogroman uticaj na sve nivoe organizacije jedne efikasne i inovativne firme. ALI, nije laka stvar otkriti ih, jer ovaj kriterijum nije uključen u tipičan proces regrutacije ljudskih resursa. Glavna zabluda u vezi sa njima je da su oni briljantni, samopouzdani, ambiciozni i uspešni u svemu.

    Kada završite rad sa mnom, imaćete sve alate koji vam trebaju da utičete na VIP-e da pomognu pri upravljanju odgovornostima i da maksimizujete uticaj njihovih glavnih doprinosa poslu u našem VUCA svetu današnjice (skraćenica od engl. Volatility – Nestalnost, Uncertainty – Nesigurnost, Complexity – Kompleksnost & Ambiguity – Dvosmislenost).

    Ove, „nestandardne“ ličnosti mogu imati dar, čak genijalnost u jednom polju, a potpuno ga nemati u drugom. Većina njih (2/3) nisu svesni svojih potencijala, ne prepoznaju se i nisu prepozanti od drugih kao talentovani i da imaju potencijal da ponude. Štaviše, njihova karijera i nivo obrazovanja mogu biti daleko ispod njihovih kapaciteta. Sa njihovim atipičnim karakterom, disruptivnog duha i visokim nivoom energije, neki od njih izgledaju kao neupravljivi „slobodni elektroni“ u očima osobe zadužene za ljudske resurse koja je previše striktno fokusirana na proces i praćenje pravila. Ponekad oni rade u mnogim oblastima i imaju dvostruku ili trostruku kompetenciju.

    U stvari, veoma često, neshvaćeni i odbačeni od većine, oni pate od prevelikog umora (burn out-a), dosade (bore out-a) i isključenosti (brown out-a). Žrtve su mobinga i zavisti. Takođe mogu u tišini patiti od nedostatka značaja, nedostatka mogućnosti samoizražavanja i autonomije, nepravde i nedostatka pravičnosti koje ih okružuju.

    Jedna stvar je sigurna, način na koji ih mi danas tretiramo, NE KORISTIMO NJIHOVE OGROMNE POTENCIJALE.

    Želim da doprinesem GiftedLab-ovim uslugama karijernog saveotvanja i radionicama baziranim na jakim stranama da se njihov status promeni na bolje.

     

    Koliko je integracija darovitih izazovna za obrazovni sistem, ona je takođe veliki izazov u poslovnom svetu. VIP-i mogu biti teški za upravljanje. Selekcija visokih potencijala nije šala, jer karakteristike njihovih karaktera mogu biti veoma raznolike i neprepoznatljive kada se koriste tradicionalni alati ljudskih resursa za zapošljavanje.

    I sama darovita, znam puno o VIP-a na poslu. Sa mnom ćete naučiti, tehnike efektivne komunikacije da bi ubrzali i vodili razvoj VIP-a.

    Opis procesa procene bazirane na jakim stranama

    Koristim serije metodologija/onlajn alata da bi odgovarali različitim kontekstima i izazovima.

    Većinu vremena radim sa Strengths Profile testom, ali koristim i druge postojeće onlajn testove bazirane na jakim stranama koje postoje na tržištu koje otkrivaju vaše polje talenata.

    Organizujem 1 na 1 savetodavne sesije. Takođe radim i radionice u malim grupama gde  sinergija različitih i ljudi i njihove jedinstvene tačke gledišta nude merljive dodatne vrednosti i veoma su korisne u sticanju šire perspektive vašeg profila jakih strana.

    Ceo proces se sastoji od od tri do četiri direktna ili  video sastanka.

    Svaki sastanak traje jedan sat i uključuje pregled rezultata testova sa onlajn procene i moj lični, pisani i usmeni komentar.

    Sesija 1

    Upoznavanje osobe, njegovih/njenih potreba, preporuka za onlajn procenu (šta je najbolje za nju/njega da izaberu kao procenu)

    Sesija 2

    Sesija gde zajedno analiziramo rezultate izabrane onlajn procene bazirane na jakim stranama

    Sesija 3

    Biramo jedan projekat ili cilj i zajedno radimo da vidimo kako se individualne jake strane mogu uskladiti sa njegovim/njenim uspehom. Nakon toga biramo strategije za kompenzovanje slabosti koje uvek okružuje dar jedne osobe. Pronalazim jednu ili više stvari koje mogu biti motivišuće za vas ili zaposlenog da ih se držite i voljno učestvujete u ovim strategijama.

    Ove jake strane  mogu biti primenjene kod kuće, u učionici, na poslu i u spoljnem svetu.

    Sesija 4

    U ovoj fazi u obzir uzimamo okruženje i potencijalne okidače kada izrađujemo naš plan akcije. Menadžeri VIP-a/darovitih stiču alate kako da uspešno rade sa darovitim profesionalcima, a daroviti/VIP-i prave planove kako da stave svoje jake strane u akciju.

    Evo šta neću da radim

    Ja sebe vidim kao praktičara jakih strana koji ne „oblikuje“ svoje klijente već kreira optimalne uslove za njihov rast i razvoj.

    Ja vam ne mogu reći šta vi tačno treba da radite. Ja vam samo mogu dati neke hipoteze koje se pojavljuju kao zaključak sesije. Sesije i procene bazirane na jakim stranama služe da otvore novu perspektivu u vama za otključavanje vaših ili potencijala vašeg zaposlenog.

    Kako počinjem?

    Moraću da razgovaram sa vama da vidim da li su moje usluge pravi pristup za vas.
    Jednom kada kratko porazgovaramo telefonom i dogovorimo se za sastanak pitaću vas da:
    Kompletirate formular pristanka (koji se nalazi na mom veb-sajtu)
    i uplatite novac preko interneta  makar jedan dan unapred.
    Sastanci su mogući lično, telefonom ili videokonferencijom.

    Koliko će koštati?

    Za pojedinačne sesije, 50 evra po satu + trošak online testiranja
    (zavisno od toga koliko testova treba uraditi) za profesionace.

    Rezervišite sesiju

    Sesije za konsultacije sa timovima,
    Cena se dogovara  Za više informacija, molim kontaktirajte me.

    Saznajte kako da bolje iskoristite vaše potencijale/ darove:

    Zakažite informativni razgovor

    Kreativni koučing zasnovan na jakim snagama 1-na-1 sesije

    Saznajte kako da istražite perspektive u vašoj karijeri kroz kreativni koučing u 1-na-1 sesijama zasnovan na jakim stranama :

    Nudim individualizovan, prilagodljiv koučing po vašoj meri, odabran u skladu sa potrebama koučija (na engl. couchee). Ja sam sertifikovani  facilitator za LEGO® SERIOUS PLAY® metodologiju i  specijalista za metode ko-kreacije. Prilagodila sam LEGO® SERIOUS PLAY® methodologiju svrsi kreativnog koučinga u 1-na-1 sesijama zasnovanog na jakim stranama.

    Kreativni koučing zasnovan na jakim stranama je za svakog ko hoće sebe da postavi sebi izazov u sigurnoj sredini sa istražujućom atmosferom. Isto tako, prilagođen je brzom i bogatom razmišljanju  “atipičnih” i darovitih. Kreiram inovativnu i zabavnu  sesiju da bih omogućila mlađoj deci, studentima, profesionalcima koji su aktivni i onima koji su u potrazi za poslom da pronađu ili razviju projekat /karijerni put koji im odgovara.

    Sesije počinju od potencijala svakog pojedinca, naglašavaju njegovu motivaciju, vrednosti, kvalitete kao osnovu njihove karijere/profesionalnog projekta. Treba održati par sastanaka kouča i koučija, sa sesijima od po 2 sata, sa razmakom od 15 do mesec dana.

    Kontaktirajte me za zahtev po vašoj meri Pogledajte svedočenja klijenata

    Ne skrivajte vaše talente, njih treba koristiti,
    šta je sunčani sad u hladu?

    Benjamin Franklin