• EN
  • FR
  • SR
  • |
  • Pristup baziran na jakim stranama u obrazovanju

    O radionici:

    Pristup baziran na jakim stranama u obrazovanju je tu da nam pomogne da odemo dalje u radu sa decom. U obrazovanju propuštamo esencijalno: da pogledamo duboko u dečije duše i vidimo njihove kapacitete više holistički. Većini nas nedostaje socio-emocionalnih veština i znanja o nama samima, jer smo uglavnom sticali akademska znanja („znati kako“), ali znamo malo ili ništa o tome ko smo i kako funkcionišemo („znati zašto“).

    Ovo se može promeniti.

    Kao sertifikovani praktičar profila jakih strana kreirala sam programe radionica baziranih na jakim stranama u GiftedLab-u kao način da doprinesem ovoj transformaciji obrazovanja.

    Pristup baziran na jakim stranama pomaže da steknemo dublje razumevanje sebe i svog unutrašnjeg funkcionisanja. Ovo znanje o sebi je odlučujući sastojak da bi se nečiji talenti istakli, održali i koristili. Uz to, i edukatori i učenici produbljuju svoju svest o sebi. To može imati dvostruko pozitivni efekat na odnos edukator – učenici. Uvođenje pristupa baziranog na jakim stranama u obrazovanje nosi sa sobom autentičan izraz i veće poštovanje sebe i edukatoru i učeniku.

    Izveštaj procene bazirane na jakim stranama ukazuje na oblasti pozitivnog funkcionisanja kao i na oblasti razvoja za dete/tinejdžera/edukatora. Edukatori stiču znanje o svom autentičnom stilu predavanja i koriste pristup jakih strana kao novi način sagledavanja u relaciji sa svojim učenicima. Učenici, sposobniji da bolje artikulišu svoje veštine, motivaciju i jake strane, uobličavaju svoje sposobnosti u širokom rasponu poslovnih mogućnosti. Identifikovanje, istraživanje i povezivanje ovog znanja o jakim stranama sa postojećim profesionalnim pozivima može omogućiti personalizovan, aktivan pristup razvoju karijere kod učenika (čak im pomažući da razviju lični „brend“).

     

    Takođe, svaka veza servisa učenja, prakse ili mentorstva ima mnogo bogatije značenje kada učenici integrišu akademska postignuća, karijeru i socio-emocionalno obrazovanje. Tokom ovih realnih, direktnih iskustava, učenici nalaze direktnu primenu svojih jakih strana. Edukatori im mogu pomoći da naprave bolje i informisanije izbore karijere sa njihovim iskustvom i povratnom informacijom. Metodologija jakih strana je koristan dodatak drugim profesionalnim alatima koji se koriste sa učenicima kao deo efikasnih intervencija u karijernom vođenju.

     

    Evo šta rektor Univerziteta u Vorviku kaže o radionicama profilisanja jakih strana (na engl. Strengths Profile):

     

    „Otkrili smo da su profili jakih strana i radionice jakih strana vredan dodatak našem radu sa studentima. Oni se često bore da pronađu reči da se jasno izraze o svojim veštinama, motivaciji i jakim stranama. Profil jakih strana daje mogućnost studentima da pronađu reči, koje, kada su potvrđene ličnim primerima, omogućavaju učenicima da sebe autentično opišu i sa povećanim poverenjem u prisustvu onih koji ih zapošljavaju.“

    (Izvor: https://www.strengthsprofile.com/en-gb/Testimonial/educator/InspectTestimonial/16)

    Svrha:

    • Pružiti edukatorima alate koji su im potrebni da bi identifikovali sopstvene talente, jake strane i stilove kao predavači
    • Pronaći jedinstvene osobenosti vaših učenika i kako da primene jezik i nauku jakih strana u svakodnevnom funkcionisanju i razvijanju jakih strana
    • Ohrabriti dečiju jedinstvenost i pomoći im da nađu načine da postanu uspešni odrasli
    • Koristiti jake strane u odnosima i na radnom mestu
    • Dobiti praktičan savet kako pripremiti decu za uspeh, uključujući upravljanje slabostima
    • Dobiti „alate“ o tome kako da se ponašaju u školi fokusirajući se na jake strane deteta i kompenzovanje slabosti
    • Otkriti dečije talente i jake strane te saznati zašto neki studenti oklevaju sa odrađivanjem nekih zadataka
    • Ovo može toliko pojasniti nečije jake strane i pomoći nekome da ceni sopstvene kvalitete koje ljudi obično ne bi čak ni uzeli u razmatranje

    Očekivanja:

    • Mogući formati radionica: poludnevna radionica, celodnevna i dizajniraj sam svoju radionicu
    • Od učesnika se očekuje da urade onlajn test(ove), pročitaju izveštaje i povratnu informaciju koja ide s njima pre nego se pridruže radionicama u malim grupama
    • Onlajn testovi urađeni pre radionice pružiće osnovu za naše teme na radionici
    • Minimalno trajanje: 4 sata/maksimalno 8 sati
    • Ako nije rečeno drugačije, radionice će biti održane onlajn
    • Radionica u malim grupama (do 10 osoba) je najefikasnija
    • Radionice za edukatore se izvode odvojeno od radionica za učenike
    • Diskusije će pratiti pravila grupe i isticati poštovanje i podršku za sve učesnike
    • Za 1 na 1 sesije obuke pogledaj na stranici za konsalting

    Troškovi:

    • Cena za pola dana/ceo dan i za sat vremena učešća u radionici
    • Plaćanje za rad fasilitatora (cena za onlajn radionicu)
    • Cena onlajn testova se posebno zaračunava
    • Troškovi prostora i puta moraju biti uključeni u slučaju oflajn sesije
    • Lokacija: onlajn i oflajn
    • Gde: po dogovoru
    • Kad: po dogovoru

    Strengths-Based Approach in Education - Miona's Workshop Room - Miona's Workshops for Educators

    Steps

    1Popuniti kontakt formu
    2Popuniti ugovor za radionice za edukatore
    3Registrovati se

    Dodatne informacije:

    GiftedLab-ov školski program baziran na jakim stranama je u vezi dovođenja transformacionog obrazovanja baziranog na jakim stranama u vašu školu. Ukoliko su donosioci odluka u školi orijentisani ka kreiranju holističkog okruženja u školi i pokazuju iskreno interesovanje za kreiranje programa baziranog na jakim stranama za celu školu, mi možemo organizovati sesije obuke za edukatore, a onda sesije sa decom tako da edukatori mogu naučiti o novom načinu sagledavanja baziranom na jakim stranama i primeniti ga u svom radu sa njima na dnevnoj bazi. Da bi zakazali ovakav tip programa baziranog na jakim stranama za celu školu molim vas da me kontaktirate imejlom.

    Book a workshop

    Available Times

    Time Zone of workshop: CET
    • Starting date:
      februar 14, 2021
      Where: Online
      When:
      Starts at 17h CET
      How many spots available?
      3
      Enroll
    • Starting date:
      februar 14, 2021
      Where: Online
      When:
      Starts at 17h CET
      How many spots available?
      2
      Enroll
    • Starting date:
      februar 14, 2021
      Where: Online
      When:
      Starts at 17h CET
      How many spots available?
      5
      Enroll

    You wouldn't trust us if we said it, so we asked our clients how they felt about it.

    Testimonials

    Svedočanstva edukatora
    Ime i prezime

    Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum


    Read Testimonials from Educators
    Svedočanstva edukatora
    Ime i prezime

    Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum


    Read Testimonials from Educators
    Svedočanstva edukatora
    Ime i prezime

    Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum


    Read Testimonials from Educators