Obrazovno savetovanje za darovite, talentovane i 2e – dvostruko izuzetne učenike i njhove roditelje
∙ Pomoć pri postavljanju i planiranju obrazovnih ciljeva učenika (plan pomoćnih mera i aktivnosti)
∙ Pomoć roditeljima pri organizaciji učenja dece od kuće (homeschooling)
i pravljenju plana aktivnosti u skladu sa potencijalom i interesovanjima
∙ Izrada izveštaja za školu, kao pomoć u izradi školskog individualnog plana obrazovanja
– radi diferencijacije, preskakanja razreda, akseleracije, grupisanja po sposobnostima,
promene razreda ili škole deteta
„Je l’ vi želite da napravite hodajuću enciklopediju od svog deteta?“
Iz neznanja o prirodi darovitih, okolina može optužiti roditelje darovite dece
da su oni ti koji ih guraju da ranije nauče da pišu i čitaju.
Na intelektualnu radoznalost dece se gleda sa osudom,
jer – „svi treba da vole da igraju fudbal“.
Darovita, talentovana i 2e – dvostruko izuzetna deca
Šta prvo pomislite kada čujete „darovito dete”?
Verovatno pomislite na dete visoke inteligencije, znatiželjno, otvoreno i veoma ambiciozno.
Niste pogrešili, to mogu biti neki od znakova darovitosti.
Međutim, bilo bi pogrešno kada bismo rekli da su to jedini znakovi i da su stvari tako jednostavne.
Darovita deca obično ranije progovore, koriste bogat rečnik i raznolike fraze, rano pokazuju zanimanja za neke specifične teme, rešavaju probleme na drugačije načine.
Već oko 2-3 godine života možemo prepoznati rane znakove nadarenosti.
Radi se o visokoj opštoj intelektualnoj sposobnosti. Ovakvi pojedinci postižu visoke rezultate na testovima inteligencije, a neke statistike kažu da takve rezultate može postići samo 2,5% ljudi u populaciji.
Neke od karakteristika darovite dece u svakodnevnom životu i u školi
∙ Znatiželjni su, postavljaju mnogo pitanja i detaljno ispituju o tome šta ih zanima.
∙ Uglavnom imaju dobro razvijen rečnik i preferiraju da razgovaraju sa starijima od sebe, kao odrasle osobe. To je obično prva stvar koja se primeti. Ili su opasni matematičari, pa računaju i prepoznaju brojeve do 10.000, dok drugi uče da broje do 20.
∙ Često osećaju kao da se ne uklapaju i ne pripadaju nigde. Sramežljivi, ponekad ne znaju šta da kažu, ili kažu previše, te teško sklapaju prijateljstva i sreću se sa drugim socijalnim izazovima.
∙ Sa druge strane, postoje daroviti koji su dobri u socijalnim odnosima i imaju razvijenu i emocionalnu inteligenciju.
∙ Za darovite su karakteristične asinhronija, multipotencijalnost, perfekcionizam i samim tim preterana samokritičnost.
∙ Takođe – preterana pobudljivost (overexcitabilities), intenzitet i zahtevnost.
∙ Duboko razmišljanje o određenim temama, sklonost raspravama ali i samoposmatranju.
Roditelji budu srećni što dete tečno govori i ima bogat rečnik,
ali im je iscrpljujuće kada se takvo dete „ne gasi“,
smišlja dijaloge ili postavlja 1.000 pitanja u minutu…
Škola i daroviti
Školski sistem ne vrednuje kreativan način razmišljanja i rešavanja problema darovitih – već su ocene jedino što je važno. Mnoga darovita deca su neshvaćena – savršeno razumeju fiziku, matematiku i rado se uključuju u diskusije, ali na testovima dobijaju slabe ocene iz istih predmeta – jer ne jure za postignućima.
U školi se suočavaju sa:
∙ Nerazumevanjem za svoju glad za znanjem ili svojim neobičnim ponašanjem
∙ Umiru od dosade, odnosno – pod stresom su, jer dokazano je da dosada izaziva stres
∙ Crno-beli svet: duboka koncentracija i fokus kada ih nešto istinski zanima, a duboka dekoncetracija, nemirno i neprimereno ponašanje na času kada ih nešto apsolutno ne zanima.
∙ Mogu biti žrtve zlostavljanja, proterivanja iz grupe i patiti od „trapavosti“ u socijalnim odnosima.
∙ Negativni „Pigmalion efekat“: pritisak da se prilagode normi i da odustanu od svoje autentične ličnosti – te duboko povlačenje u sebe, pa čak i depresija.
Kako je kroz strip izrazio svoja osećanja prema školi jedan od darovitih dečaka
sa čijom sam mamom radila:
Sve su ovo darovita deca!
Pametni Pavle – Pametna Petra
Petičar iz svih predmeta
Pera Provokator – Darka Provokatorka
Dete koje pravi probleme u školi
Diskretni Denis – Diskretna Dana
Stidljivo darovito dete
Proka Pronalazač – Irena Izumiteljka
Kreativno i inovativno dete kome klasična škola ništa ne može pružiti
Paja Podbacivač – Neuspela Nela
Darovito dete koje podbacuje
Sima Samostalac – Samostalna Sanja
Samostalno darovito dete, kome ne treba pomoć oko zadataka
Dvostruki Laki – Dvostruka Dara
Dvostruko izuzetno dete
Njihove tipične reakcije u školi:
„Ne umem da uradim!“
Perfekcionizam i strah od neuspeha.
„Nije pravedno!“
Jako izražen osećaj za pravdu.
„Ona me ne podnosi, sigurna sam!“
Preosetljivost i preterana briga.
„Ne razumem zašto nastavnici zarađuju za život mučenjem dece.“
Školu mogu doživeti kao mesto gde ih muče.
„Ako umiremo od dosade u njoj, onda je škola groblje.“
Dosada kao hronična „boljka“ darovitih.
Deca imaju utisak da škola nije radost, nego mesto gde ih nastavnici muče ponavljanjem i
zadavanjem gradiva koje su oni već usvojili, gde ne uče kako njima odgovara i po njihovim
izraženim višestrukim inteligencijama i potencijalima.
Ova deca ne vole da studiraju. Oni vole da uče, jer u učenju uživaju.
Pročitajte više u mom blog članku „Najvažniji znakovi koji govore da imate darovito dete “
Ako se pitate šta je 2e, to je skraćenica za darovitost u kombinaciji sa ADHD, disleksijom, diskalkukijom, autizmom itd. – zvana dvostruka izuzetnost.
Više o dvostruko darovitima pročitajte ovde.